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六年级数学《百分数意义和读写》教学设计(通用5篇)

时间:2024-01-20作者:admin阅读:75

文章字数不少于800个汉字, 下面是整理的一篇《百分数意义和读写》教学设计:

六年级数学《百分数意义和读写》教学设计(通用5篇)

教学目标:

1. 理解百分数的意义与用途。

2. 掌握百分数的读写方法。

3. 运用百分数解决实际问题。

教学准备:

1. 教学课件。

2. 黑板、彩色粉笔。

3. 学生练习册。

4. 小组或个人白纸。

教学过程:

步骤一:导入新知

1. 创设情境:老师拿出一张商场广告,上面写着“全场商品8折优惠”,并问学生这句话的意思是什么。

2. 引导学生回忆曾学过的折扣,然后与折扣相联系,引出百分数的概念。

步骤二:百分数的意义

1. 展示百分数的表示方法,并解释百分之百是整体的全部。

2. 通过示意图展示百分数与小数、分数的关系,帮助学生理解百分数的概念和意义。

3. 进行小组讨论,让学生用自己的话解释一下百分数的意义。

步骤三:百分数的读写方法

1. 通过示例讲解百分数的读写方法,例如:30%读作百分之三十、0.5%读作百分之零点五等。

2. 引导学生观察和总结,将小数转化为百分数时,小数点向右移动2位;将百分数转化为小数时,百分号去掉,数字除以100。

3. 进行一些例题练习,加深学生对百分数读写方法的理解。

步骤四:解决实际问题

1. 呈现一些实际问题,例如:某班60名同学中80%的学生会乘法,另外20%的学生不会乘法,问学生能力不太好的学生有几个?

2. 引导学生分析问题,计算出结果,并以百分数的形式表示出来。

步骤五:巩固练习

1. 让学生独立完成练习册上与百分数意义和读写有关的练习题。

2. 提醒学生要注意单位的转化和计算方法的应用。

步骤六:课堂总结

1. 指导学生回答几个问题,例如:百分数的意义是什么?如何读写百分数?如何运用百分数解决实际问题?

2. 总结本节课的重点内容,并提醒学生复习和巩固所学知识。

拓展活动:

学生将自己喜欢的一款商品的折扣计算出来,并用百分数表示。然后,学生进行展示和交流,了解不同商品的折扣情况。

这是一篇关于六年级数学《百分数意义和读写》的教学设计,希望对您有所帮助。如有需要,可以继续提问。

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