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《丑小鸭》教学设计(精选6篇)

时间:2024-01-19作者:admin阅读:127

故事名称:《丑小鸭》

《丑小鸭》教学设计(精选6篇)

学科:语文

年级:三年级

教学目标:

1.能够理解并运用课文中的生词和词组。

2.能够通过绘本理解故事情节。

3.能够通过讨论了解故事中的主题和教育意义。

4.能够运用想象能力写一篇关于“不要轻视自己”的作文。

课时安排:

课时一:导入活动+课文朗读+生词学习

课时二:绘本阅读+理解故事情节

课时三:小组讨论+探究主题和教育意义

课时四:写作指导+作文写作

教学准备:

1.《丑小鸭》的绘本和课文。

2.课件、小黑板、石膏模型鸭子及其他教具。

3.讲解PPT、笔记本电脑和投影仪。

4.纸、笔和彩色笔。

教学步骤:

课时一:导入活动+课文朗读+生词学习

1.导入活动(5分钟)

通过出示一张图片,引导学生回忆和思考一个动物的故事,激发学生对故事的兴趣。

2.课文朗读(10分钟)

播放录音机或投影课文,让学生跟读课文。

3.生词学习(10分钟)

通过图片、示意图等形式呈现生词,帮助学生理解生词的意思和用法。要求学生跟读生词,教师进行解释。

课时二:绘本阅读+理解故事情节

1.绘本阅读(15分钟)

以绘本的形式再次呈现故事,学生可以跟随绘本的内容理解故事情节。教师可以适当讲解绘本中的生词和词组。

2.理解故事情节(15分钟)

通过提问的方式帮助学生理解故事的主要情节和人物关系,引导学生进行简单叙述和分析。

课时三:小组讨论+探究主题和教育意义

1.小组讨论(15分钟)

将学生分成小组,让他们讨论和分享自己对故事的理解和感悟。教师通过提问指导学生的讨论。

2.探究主题和教育意义(10分钟)

教师总结学生的讨论内容,引导学生找出故事的主题和教育意义,并加以解释和阐述。

课时四:写作指导+作文写作

1.写作指导(15分钟)

教师通过PPT或黑板,讲解写作的基本要求和内容结构,给出写作素材和思路。

2.作文写作(15分钟)

让学生根据教师的指导,用自己的语言和思维写一篇关于“不要轻视自己”的作文。可以要求学生用第一人称和第三人称两种方式进行写作。

教学反思:

通过本课的教学,学生能够在绘本的帮助下更好地理解《丑小鸭》的故事情节,并通过小组讨论来探究故事的主题和教育意义。同时,通过写作活动,能够培养学生的观察力和思辨能力,并且强调“不要轻视自己”的积极正能量。在整个教学过程中,教师应注重引导学生的口语表达和思考能力,让学生更主动地参与到教学中来。

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