当前位置: 首页 >  美文随笔

小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计

时间:2024-01-14作者:admin阅读:131

教学设计:小班语言活动《贪吃的变色龙》

小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计

教学目标:

1. 帮助幼儿培养语言表达能力;

2. 培养幼儿的观察力、注意力和记忆力;

3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。

教具准备:

1. 变色龙模型或图片;

2. 五颜六色的卡片或小球;

3. 白板、白板笔。

教学步骤:

引入活动:

1. 通过展示变色龙模型或图片,介绍变色龙的特点和功能。

2. 同时,让孩子们观察变色龙的身体颜色,然后问他们变色龙的身体颜色是什么?引导幼儿运用观察力。

活动设计:

1. 选择几个幼儿作为变色龙。教师角色扮演变色龙的饲养员。

2. 教师将五颜六色的卡片或小球放在教室的不同角落,每个角落代表不同的颜色。

3. 教师向孩子们解释说,变色龙最喜欢吃食物,但只吃和自己身体颜色相同的食物。变色龙需要通过变色来寻找和自己颜色相同的食物,让饲养员(教师)帮助变色龙找到食物。

4. 每个变色龙选一个颜色,然后教师说一个颜色,对应颜色的变色龙需要尽快变色并跑到对应颜色的角落找到食物。

5. 完成之后,教师和孩子们一起讨论变色龙是如何变色的,引导幼儿观察变色龙身体颜色的变化。

扩展活动:

1. 孩子们分成小组,每个小组设计一幅关于变色龙的绘画作品,并进行展示。

2. 让孩子们讲述自己的绘画作品,介绍变色龙的特点和功能。

3. 引导幼儿用自己的语言描述变色龙的变色过程,加深对变色龙的理解。

总结:

1. 教师引导幼儿回顾这个活动中学到了什么,以及变色龙的特点和功能。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体会,在语言表达和团队合作方面进行肯定和鼓励。

评价标准:

1. 幼儿能观察变色龙的身体颜色,并描述变色龙的特点和功能;

2. 幼儿能通过观察变色龙的变色过程,运用语言表达能力;

3. 幼儿能积极参与活动,通过团队合作找到与自己颜色相同的食物。

下载阅读全文