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《峨眉山月歌》教学设计

时间:2024-01-14作者:admin阅读:79

课程名称:《峨眉山月歌》教学设计

《峨眉山月歌》教学设计

课程对象:初中生

课时数:2课时

一、教学目标

1.了解《峨眉山月歌》的背景和作者杨洪基的艺术成就;

2.理解《峨眉山月歌》的意境和情感表达;

3.准确掌握《峨眉山月歌》的歌词;

4.能够用适当的语调和情感表达歌曲。

二、教学准备

1.投影仪和幻灯片或黑板和粉笔;

2.复印《峨眉山月歌》的歌词作为教材;

3.音频设备,播放《峨眉山月歌》的音乐。

三、教学过程

1.导入(5分钟)

通过投影幻灯片或黑板写出《峨眉山月歌》四个字,询问学生是否听说过这首歌曲。

2.背景介绍(10分钟)

通过投影幻灯片或黑板上,介绍《峨眉山月歌》的背景和作者杨洪基的艺术成就。引导学生了解该歌曲的创作背景。

3.歌词分析(15分钟)

教师逐句解释和分析《峨眉山月歌》的歌词,重点解释一些生僻词汇和表达方式。帮助学生理解歌曲的意境和情感表达。

4.音乐欣赏(10分钟)

播放《峨眉山月歌》的音乐,让学生仔细聆听,感受歌曲的节奏和氛围。鼓励学生跟随音乐节奏拍打掌声或跳动身体。

5.歌曲朗诵(25分钟)

分两组,让学生各自选一个组长领唱。首先教唱歌曲的第一句词,然后逐句教唱。每句唱完后,教师与学生一起分析歌词的表达方式和情感。接着逐段合唱,最后整首歌曲合唱。

6.情感表达(15分钟)

让学生利用所学歌词和表达方式,小组互动表演《峨眉山月歌》。要求学生通过声音、身体动作和表情等方式,将歌曲中的情感真实地展示出来。

四、课堂小结(5分钟)

对学生的表现进行肯定和评价,并提醒学生继续练习和巩固所学的歌曲和情感表达方式。

五、课后作业

1.答题:根据学习课本上的知识,回答以下问题。

(1)《峨眉山月歌》的作者是谁?

(2)请简要介绍《峨眉山月歌》的背景和意境。

2.练习:继续熟记《峨眉山月歌》的歌词,并进行朗诵和表演练习。

六、教学反思

通过此次教学,学生不仅学习了《峨眉山月歌》的背景和作者的艺术成就,还学会了理解和表达歌曲中的情感。此外,通过与音乐的互动,学生对歌曲的意境和节奏有了更深的理解。同时,通过小组表演活动,锻炼学生的口语表达能力和团队合作能力。但在教学过程中,需要注意引导学生正确表达歌曲中的情感,并及时给予正确的指导和帮助。

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